REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Graduação em Psicologia
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: O conceito de arquétipo e a dinâmica psíquica: um diálogo com o filme Frozen
Autor(es): Nowill, Marina Vicente de Azevedo
Primeiro Orientador: Moraes, Noely Montes
Resumo: O presente trabalho é caracterizado por ser uma pesquisa teórica realizada a partir dos postulados da Psicologia Analítica de Carl Gustav Jung, e tem como objetivo aprofundar-se no conceito de arquétipo e suas implicações na dinâmica psíquica através de uma amplificação simbólica do filme Frozen – Uma Aventura Congelante (Walt Disney Animation Studios, 2013). O conceito de arquétipo na psicologia analítica não é facilmente compreendido devido à sua natureza inconsciente. Mesmo aqueles que estudam o tema podem passar desapercebidos da importância dos arquétipos do inconsciente coletivo no nosso dia-a-dia e na sociedade como um todo. Através da amplificação simbólica do conto de fada e filme Frozen e tendo como base o método de interpretação de Marie-Louise Von Franz, procurou-se aqui compreender o contexto psicológico no qual o conto surge, focando a análise no princípio feminino e no arquétipo do animus. Desta forma, foi possível uma aproximação com o conceito de arquétipo e com seu funcionamento na dinâmica psíquica
Palavras-chave: Arquético
Frozen – uma aventura congelante
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição: PUC-SP
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
metadata.dc.publisher.program: Graduação em Psicologia
Citação: Nowill, Marina Vicente de Azevedo. O conceito de arquétipo e a dinâmica psíquica: um diálogo com o filme Frozen. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2015.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28177
Data do documento: 14-Ago-2015
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