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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
28-Out-2011A prática da argumentação como método de ensino: o caso dos conceitos de área e perímetro de figuras planasNunes, José Messildo VianaTese
18-Out-2011Qual a concepção de divisibilidade explicitada por alunos do 6º ano ao poderem utilizar calculadora? 2011. 157 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2011.Pizysieznig, André HenriqueDissertação
2-Dez-2009A questão da argumentação e prova na matemática escolar: o caso da medida da soma dos ângulos internos de um quadrilátero qualquerSouza, Maria Estela Conceição de Oliveira deDissertação
3-Out-2011Possibilidades e dificuldades no desenvolvimento de situações de aprendizagem envolvendo funções trigonométricasRibeiro, Márcia Regina Ramos CostaDissertação
8-Jun-2011Quadriláteros: construções geométricas com o uso de régua e compassoMaziero, Lieth MariaDissertação
11-Nov-2013Reparação penal do dano como forma de extinção da punibilidade em estelionato previdenciário cometido por beneficiários de fatoBorsio, Marcelo FernandoTese
11-Jun-2012A contextualização na matemática do ensino médioMaioli, MarciaTese
31-Mai-2012Os espaços de formação e a constituição da profissionalidade docente: o estágio e o ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino FundamentalMarquesin, Denise Filomena BagneTese
9-Ago-2011Uma análise conforme a Constituição Federal do artigo 166 do CTN e sua incidênciaMarquezi Junior, Jorge SylvioDissertação
6-Fev-2014Formação de professores que ensinam Matemática para uma educação inclusivaLima, Carlos Augusto RodriguesTese

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