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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
28-Mai-2012Sentidos atribuídos ao currículo do curso de letras-inglêsNogueira, Paola GonçalvesDissertação
24-Mai-2012Coesão e coerência em editorial de jornal: uma perspectiva sistêmico-funcionalSousa, Eliane Alves deDissertação
13-Abr-2012O desenvolvimento da habilidade de compreensão oral em alunos intermediários de língua inglesa durante um curso baseado na abordagem de gênerosFelipini, Leila Maria GumushianDissertação
5-Jul-2011Notícias sobre adolescentes em situação de vulnerabilidade social: uma análise das vozes à luz da Linguística Sistêmico-FuncionalSantos, Daniela de Oliveira MatosDissertação
18-Mai-2012O ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira em uma escola inclusivaNicolaus, Andréa MorenoDissertação
26-Abr-2012A nominalização e a persuasão implícita em editoriais: um enfoque da linguística sistêmico-funcionalSilva, Liliana Bohn Gonçalves de Camargo eDissertação
13-Out-2011A formação inicial do professor de inglês: o olhar do alunoPérillat, Luciana Hortense GarciaDissertação
17-Mai-2012Um olhar para a questão do aparente desinteresse pelo ensino-aprendizagem de língua inglesa por alunos da escola públicaAlmeida, Francisco Fernando LimaDissertação
27-Jan-2015Desafios, questionamentos e práticas de leitura e escrita no Ensino Fundamental II: sequência didática sobre o gênero currículoRibeiro, Jessika GamaDissertação
1-Set-2006Desenho e redesedenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um sete:uma experiência com tecnologiaDamião, Silvia MatravolgyiTese

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