REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
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dc.creatorCunha, Giovana Marques
dc.contributor.advisor1Melo, Fabíola Freire Saraiva de
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7496454032275059pt_BR
dc.date.accessioned2025-07-08T17:45:13Z-
dc.date.available2025-07-08T17:45:13Z-
dc.date.issued2025-06-20
dc.identifier.citationCunha, Giovana Marques. Tornar-se psicóloga: impacto do olhar gendrado na formação. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/44943-
dc.description.resumoA psicologia, como ciência e prática, carrega marcas históricas de um saber eurocêntrico, patriarcal e colonial, que silencia saberes e teorias contra hegemônicas. Ao longo dos anos, a disciplina tem reproduzido tais perspectivas tanto em sua prática profissional quanto na formação acadêmica, naturalizando visões de mundo excludentes. Diante desse cenário, esta pesquisa investigou os impactos subjetivos e formativos do contato com estudos de gênero e epistemologias feministas durante a graduação, a partir de entrevistas com estudantes e ex-estudantes da PUC-SP que tiveram disciplinas específicas sobre gênero no último ano da formação. Utilizando a metodologia dos núcleos de significação e o referencial da psicologia sócio-histórica, a análise revelou que essas experiências provocaram rupturas com currículos tradicionais, tensionaram a lógica da neutralidade e reposicionaram o fazer psicológico como prática política situada. As participantes relataram transformações que o contato com estudos de gênero as transformou em suas escutas na clínica, nas relações familiares e na compreensão do sofrimento psíquico atravessado por gênero, raça e classe. O estudo denuncia o epistemicídio de saberes contra hegemônicos — especialmente os produzidos por mulheres negras e latino-americanas — e propõe uma revisão radical na forma como a Psicologia é ensinada, estudada e praticada. Em contextos marcados por retrocessos políticos e violências normalizadas, reafirmar a formação como espaço de resistência e invenção torna-se uma tarefa ética urgentept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências Humanas e da Saúdept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programGraduação em Psicologiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEpistemologias feministaspt_BR
dc.subjectFormação em psicologiapt_BR
dc.subjectEpistemicídiopt_BR
dc.subjectInterseccionalidadept_BR
dc.subjectResistênciapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.titleTornar-se psicóloga: impacto do olhar gendrado na formaçãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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