REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)

Tipo:	Monografia de Especialização
Título:	Percepções de professoras sobre o uso da internet e do celular na aprendizagem de língua inglesa
Autor(es):	Oliveira, Leda Maria de
Primeiro Orientador:	Nogueira, Andrea Patricia
Resumo:	Este estudo tem o objetivo de investigar as percepções de três professoras de inglês da escola pública sobre as contribuições da internet e do celular para a aprendizagem da língua inglesa. Para tanto, ao fazerem uso da internet e do celular como ferramentas pedagógicas em suas aulas neste processo de atividade, elas contribuíram para este estudo que possui cunho interpretativista e foi feito por meio de estudo de caso, Yin (1989) em que esta investigação é especialmente adequada quando procuramos compreender, explorar ou descrever acontecimentos e contextos complexos, nos quais estão simultaneamente envolvidos diversos fatores sendo um deles, as reflexões destas profissionais sobre as constantes mudanças sociais que acontecem atualmente, estimulando a busca por novos meios de aprender e ensinar. Teoricamente, esta pesquisa baseia-se nos autores: Vygotsky (2005) Leffa (1999); Piaget (1970-1975) Freire (1987- 1996) entre outros. Este trabalho evidencia que o professor não deve apenas planejar suas aulas, mas que deve estar aberto para possíveis mudanças ou atualizações, ou seja, profissional é aquele que planeja, reflete e que está disposto a reconstruir a partir da análise e reflexão sobre características pessoais dos indivíduos. Ao trabalhar com o celular em sala de aula, aos poucos as professoras-pesquisadas foram percebendo a eficácia de inserir a tecnologia em sala de aula, apesar de ainda faltar uma análise mais séria deste procedimento. Ficou claro que este grupo de professoras leva em consideração as contribuições da internet e do celular no ensino-aprendizagem de inglês na escola pública. Como resultado desta pesquisa, temos a reflexão feita através da interação das professoras-pesquisadas acerca das novas formas de estimular a construção da autonomia do aprendizado do inglês, acreditando que o uso do celular pode aprimorar e motivar o aprendizado destes alunos, as professoras-pesquisadas começaram a incluí-lo em suas aulas.
Palavras-chave:	Percepções Reflexão Celular Ensino-aprendizagem Inglês
CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição:	PUC-SP
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes
metadata.dc.publisher.program:	Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola
Citação:	Oliveira, Leda Maria de. Percepções de professoras sobre o uso da internet e do celular na aprendizagem de língua inglesa. 2016. Monografia de Especialização (Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola) - Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2016.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/34683
Data do documento:	28-Jan-2016
Aparece nas coleções:	Monografias Lato Sensu (em Processamento)

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