REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/29510
Tipo: Monografia de Especialização
Título: O desenvolvimento do bem pensar pautado numa educação humanizadora: uma análise da prática segundo a perspectiva walloniana
Autor(es): Silva, Deyse dos Anjos Ramos Borges da Silva
Primeiro Orientador: Tarricone, Katia
Resumo: A presente pesquisa tem por fim buscar na teoria walloniana e nos estudos de Matthew Lipman, relacionados à proposta de Filosofia para Crianças, princípios que fundamentam ou até mesmo ampliem uma concepção de educação que visa o desenvolvimento e o aprendizado das pessoas, com base em princípios humanizadores. Essas três abordagens vêem na educação um modo de transformar a realidade de modo a considerá-la um ato político. Ao valorizar os pensamentos infantis e suas amplas possibilidades, consideram os conhecimentos prévios advindos das vivências e interações dos sujeitos; todavia, os toma como ponto de partida para o desdobramento de todos os conteúdos escolares, de âmbito conceitual e também humano, com o intuito de promover o desenvolvimento como fim único, de um cidadão com um pensar bem estruturado
Palavras-chave: Educação
Humanização
Interação
Ação política
Pensamento filosófico
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição: PUC-SP
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
metadata.dc.publisher.program: Especialização em Fundamentos de uma Educação para o Pensar
Citação: Silva, Deyse dos Anjos Ramos Borges da Silva. O desenvolvimento do bem pensar pautado numa educação humanizadora: uma análise da prática segundo a perspectiva walloniana. 2014. Monografia de Especialização (Especialização em Fundamentos de uma Educação para o Pensar) - Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2014.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/29510
Data do documento: 18-Dez-2014
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