REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)

Tipo:	Monografia de Especialização
Título:	A leitura de clássicos no ensino médio: desafios e perspectivas
Autor(es):	Rodilhano, Maria Fernanda Bassi
Primeiro Orientador:	Siqueira, João Hilton Sayeg de
Resumo:	Este trabalho pretende discutir o desafio de ensinar literatura no Ensino Médio, tratando mais especificamente das dificuldades da leitura literária no processo de escolarização. Podemos afirmar, sem medo de errar, que a prática da leitura literária é fundamental, porém, no ambiente escolar, as estratégias de abordagem do texto literário não contribuem para que os alunos atinjam uma compreensão heterogênea da literatura. A partir da teoria, realizaremos uma pesquisa e comprovaremos que é uma tarefa difícil fazer com que os jovens leitores estabeleçam íntima relação com a leitura literária. Apesar das dificuldades apresentadas pelos alunos nas ocasiões em que a prática da leitura literária precisa ser desenvolvida, consideramos fundamental a leitura dos clássicos, por comprovadamente aumentar o poder de reflexão e crítica dos estudantes. A leitura literária, hoje, não é motivada, o aluno é engessado e não pode se expressar, portanto, é necessário promover o sucesso do processo de ensino-aprendizagem da leitura e da literatura, contribuindo para a construção de uma relação estreita entre o texto literário e o leitor
Palavras-chave:	Leitura literária Ensino Médio
CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição:	PUC-SP
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes
metadata.dc.publisher.program:	Especialização em Língua Portuguesa
Citação:	Rodilhano, Maria Fernanda Bassi. A leitura de clássicos no ensino médio: desafios e perspectivas. 2016. Monografia de Especialização (Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2016.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/27484
Data do documento:	30-Mar-2016
Aparece nas coleções:	Monografias Lato Sensu (em Processamento)

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