REPOSITORIO PUCSP Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUC-SP Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlmeida, Nilze Silveira dept_BR
dc.contributor.advisor1Artigue, Michelept_BR
dc.contributor.advisor-co1Campos, Tânia Maria Mendonçapt_BR
dc.date.accessioned2016-04-27T17:13:05Zpt_BR
dc.date.accessioned2016-08-25T17:25:42Z-
dc.date.available2008-04-08pt_BR
dc.date.issued1992-12-30pt_BR
dc.identifier.citationAlmeida, Nilze Silveira de. Uma experiência didática de formação matemática-epistemológica com professores do segundo grau. 1992. 221 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1992.por
dc.identifier.urihttps://tede2.pucsp.br/handle/handle/11523pt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste trabalho é a análise didática de um curso ministrado a professores do primeiro e segundo graus, que denominamos "Sobre os Números Complexos". Nesse curso, procuramos evidenciar que o ensino da Matemática não visa simplesmente a transmissão de conhecimentos matemáticos, mas também a de uma cultura, acreditando que a identificação das concepções históricas estudadas nos ajudam a interpretar certas respostas de nossos alunos e a compreender sua coerência. Nesta perspectiva, tentamos restituir a historicidade de um grande número de questões fundamentais através da leitura e análise de textos originais de D´Alembert, De La Chapelle, Euler e Argand, relativos às quantidades imaginárias. Tais textos e suas respectivas traduções se encontram no apêndice deste trabalho. Reunindo a seguir o estudo histórico e o ensino atual dos números complexos, mostramos as diferentes aplicações desses números em outros campos da Matemática. Cada capítulo do trabalho é referente, respectivamente, a cada uma das sete aulas por nós ministradas durante o primeiro semestre de 1990por
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/24353/nilze%20silveira%20de%20almeida.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsPUC-SPpor
dc.publisher.programPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemáticapor
dc.rightsAcesso Restritopor
dc.subjectEducacao matematicapor
dc.subjectProfessores -- Formacao profissionalpor
dc.subjectMatematica -- Estudo e ensinopor
dc.subjectTeoria dos numerospor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApor
dc.titleUma experiência didática de formação matemática-epistemológica com professores do segundo graupor
dc.typeDissertaçãopor
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