REPOSITORIO PUCSP Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUC-SP Programa de Pós-Graduação em Educação: História, Política, Sociedade

Tipo:	Dissertação
Título:	Dimensões da educação paulista nos anos 20: inquirindo, reformando, legitimando uma escola nova
Autor(es):	Mate, Cecilia Hanna
Primeiro Orientador:	Antonacci, Maria Antonieta Martines
Resumo:	O presente estudo é o resultado de um longo caminhar de reflexões experencias na área da educação, pleno de idas e vindas, que encontrou nos anos 20, em São Paulo, fontes surpreendentes de análises, dúvidas, revisões, redescobertas. A pesquisa centrou-se em dimensões da educação escolar paulista daquela década, à partir de 3 momentos: a chamada Reforma Sampaio a (LEI nº 1750, de 1920; o Inquerito da Instrução Pública de 1926, realizado por Fernando de Azevedo; e a chamada Reforma de 1931 efetuada por Lourenço Filho. Através destas expressões, discutimos como os projetos educacionais denominados de renovadores por seus autores, articularam-se a projeto social mais amplo de reforma dos costumes. A partir de intervenções no plano social, fundamentadas na Razão e na Ciência tentavam redefinir e padronizar formas de pensar, sentir, viver e trabalhar, dos diferentes grupos sociais presentes no contexto dos anos 20. Procurou-se, articular o tema da educação aos conflitos e tensões sócio-culturais engendrados na sociedade fabril, o que significou a técnica e a ciência como que, caminhos, perceber também, carregam intervenções, parcialidade, imposições, controle social. Portanto, as questões educacionais, que tanto preocupavam as elites patronais, intelectuais e institucionais, nio tiveram, apenas, o objetivo de organizar um sistema de educação mas determinar e criar legitimidade em torno de uma forma de conceber a educação, definindo claramente seus objetivos e seus meios
Palavras-chave:	Educacao -- Historia -- Sao Paulo Inquerito da Instrucao Publica de 1926 Reforma Sampaio Doria (Lei nº 1750, de 1920) Reforma de 1931
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma:	por
País:	BR
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição:	PUC-SP
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Educação
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História e Filosofia da Educação
Citação:	Mate, Cecilia Hanna. Dimensões da educação paulista nos anos 20: inquirindo, reformando, legitimando uma escola nova. 1991. 127 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1991.
Tipo de Acesso:	Acesso Restrito
URI:	https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10659
Data do documento:	30-Nov-1991
Aparece nas coleções:	Programa de Pós-Graduação em Educação: História, Política, Sociedade

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