REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Entre palavras e mundos quando a inteligência artificial encontra a imaginação humana na aprendizagem do inglês
Autor(es):	Camargo, Sofia de Andrade
Primeiro Orientador:	Silva, Maria Aparecida Caltabiano Magalhães Borges da
Resumo:	O Trabalho de Conclusão de Curso intitulado “Entre palavras e mundos: Quando a inteligência artificial encontra a imaginação humana na aprendizagem do Inglês”, de Sofia de Andrade Camargo, investiga como o uso de ferramentas de inteligência artificial, aliadas ao cinema e à literatura, pode contribuir para o ensino e aprendizagem de vocabulário em língua inglesa no 8º ano do Ensino Fundamental II. O estudo parte da constatação de que o ensino tradicional da língua ainda se apoia fortemente na memorização mecânica e propõe uma abordagem interdisciplinar e inovadora, capaz de articular tecnologia, cultura e práticas pedagógicas críticas. A pesquisa fundamenta-se nas teorias de Krashen, Chomsky e Vygotsky, associando os conceitos de input compreensível, gramática universal e mediação sociocultural a estratégias didáticas que favoreçam a autonomia e o engajamento dos alunos. O trabalho destaca que a IA, quando usada de forma pedagógica e crítica, pode potencializar o aprendizado lexical e promover o letramento digital, ao mesmo tempo em que o cinema e a literatura ampliam a dimensão cultural do ensino de línguas. A metodologia adotada é qualitativa, exploratória e aplicada, estruturada como uma intervenção pedagógica realizada na Arco Escola-Cooperativa, em São Paulo. A intervenção utilizou trechos da obra Oliver Twist, de Charles Dickens, em atividades mediadas pelo ChatGPT, permitindo que os alunos explorassem palavras e expressões sarcásticas com o uso combinado de dicionários e IA. A coleta de dados incluiu registros de aula, produções dos alunos e observações diretas, com foco na análise das práticas de aprendizagem e nas reflexões dos participantes. Os resultados indicaram que a integração entre literatura, IA e mediação docente promoveu uma aprendizagem mais contextualizada, colaborativa e reflexiva. Os alunos desenvolveram maior consciência lexical, ampliaram seu repertório linguístico e passaram a compreender as nuances do sarcasmo textual, além de se engajar mais ativamente no processo. Conclui-se que o uso da inteligência artificial, aliado à arte e às teorias linguísticas e de aprendizagem, podem transformar o ensino de inglês em uma experiência significativa e culturalmente relevante, fortalecendo tanto a competência comunicativa quanto o pensamento crítico dos estudantes
Palavras-chave:	Inteligência artificial Ensino-aprendizagem Língua inglesa Cinema Léxico
CNPq:	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição:	PUC-SP
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes
metadata.dc.publisher.program:	Graduação em Letras - Português e Inglês
Citação:	Camargo, Sofia de Andrade. Entre palavras e mundos quando a inteligência artificial encontra a imaginação humana na aprendizagem do inglês. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2025.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/46657
Data do documento:	12-Nov-2025
Aparece nas coleções:	Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

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