REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/29337
Tipo: Monografia de Especialização
Título: O papel do professor na busca da criticidade leitora
Autor(es): Dias, Ivia Maria de Almeida
Primeiro Orientador: Casagrande, Nancy dos Santos
Resumo: Partindo do pressuposto de que a leitura é o único caminho à formação de leitores críticos, competentes, agentes e atuantes em nossa sociedade, capazes de lerem o mundo que os cerca, pensamos nesta pesquisa como uma contribuição aos professores de Língua Portuguesa. Levantamos informações pertinentes quanto às estratégias de leitura fundamentais para o desenvolvimento do processo de leitura e, a partir disso, analisamos o livro didático, adotado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e o caderno do aluno, distribuído pela Secretaria do Estado de São Paulo, com o intuito de perceber em que medida esses materiais atendem às exigências da legislação, bem como trazem propostas de leitura capazes de propiciar ao aluno a construção da cidadania. Nossa contribuição dar-se-á a partir de outras propostas de leitura que concebemos e que julgamos possível o trabalho com alunos em busca da formação de leitores críticos e atuantes
Palavras-chave: Professores
Estratégias de leitura
Leitores críticos
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição: PUC-SP
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes
metadata.dc.publisher.program: Especialização em Língua Portuguesa
Citação: Dias, Ivia Maria de Almeida. O papel do professor na busca da criticidade leitora. 2014. Monografia de Especialização (Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2014.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/29337
Data do documento: 18-Mar-2014
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