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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
25-Jun-2018O ensino-aprendizado afeto-cognitivo de sujeitos bilíngues em uma atividade de Circle TimeKemmer, Lígia Gomes SalgueiroDissertação
15-Ago-2014Da colaboração confortável para colaboração crítica com um grupo de trabalho constituído por professores de inglêsGatto, Margareth GuidaraDissertação
25-Abr-2018O papel do coordenador pedagógico na formação crítica de professores: contribuições e desafiosOrfão, Elizabeth TagliatellaDissertação
4-Out-2016Reflexão crítica sobre o trabalho com projetos na história de uma escola inovadoraGiovedi, Maria AntonietaDissertação
10-Mai-2018Perspectivas de linguagem no curso de Ciências Contábeis: tecendo a tramaFarias, Angélica MiyukiTese
27-Jun-2014Aprendizagem-desenvolvimento de Português como língua adicional: multimodalidade, multiculturalidade e perguntas argumentativasCababe, Bruna SoaresDissertação
7-Nov-2013O movimento de (des)silenciamento em aula de Língua Portuguesa na rede estadualAmaral, Maria Feliciana da SilvaDissertação
22-Abr-2019Contribuições de uma formação de professores em contexto de educação bilíngue de elite: colaboração crítica, agência e desencapsulaçãoClemesha, Susan Ann RangelDissertação
4-Out-2011A formação do agir crítico-reflexivo nas aulas de filosofiaSantos, Teresa D AngeloDissertação
27-Set-2017A formação contínua de professores na Amazônia Amapaense: uma proposta para a realidade Ribeirinha do AnauerapucuValente, Tatiane NunesDissertação

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