REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Sobre a escola e a família: responsabilidades educacionais na visão de pais e professores Implicações para o desenvolvimento das crianças
Autor(es): Bonavita, Nadine Peppe
Primeiro Orientador: Ribeiro, Marilda Pierro de O
Resumo: Esta pesquisa apresenta como tema central a influencia do ambiente para o desenvolvimento infantil a partir das concepções e significações daqueles que o constituem. Seu objetivo foi investigar a visão dos diferentes participantes envolvidos na relação família-escola, analisando as concepções dos dois segmentos sobre os papéis atribuídos a cada um deles na educação das crianças, bem como o discurso que tangencia as representações sociais sobre família e escola e como a relação estabelecida pelos dois segmentos contribui para o desenvolvimento da criança. Trata-se de uma pesquisa empírica que constatou que as concepções sobre o educar e sobre os papéis da família e da escola se diferenciam de acordo com a participação do sujeito nessa ação, sendo ainda assim complementares. A relevância do estudo está em poder contribuir para os educadores profissionais e familiares com uma perspectiva de compreensão sobre essa temática, podendo ajudar na elaboração de estratégias que promovam o aprimoramento e a ampliação dos modos de educação
Palavras-chave: Desenvolvimento infantil
Educação
Escola
Família
Psicologia
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição: PUC-SP
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
metadata.dc.publisher.program: Graduação em Psicologia
Citação: Bonavita, Nadine Peppe. Sobre a escola e a família: responsabilidades educacionais na visão de pais e professores Implicações para o desenvolvimento das crianças. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28582
Data do documento: 31-Ago-2012
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