REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Graduação em Pedagogia
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dc.creatorFerreira, Vanessa Cruz
dc.contributor.advisor1Vieira, Maria Celina Teixeira
dc.date.accessioned2022-09-30T21:22:58Z-
dc.date.available2022-09-30T21:22:58Z-
dc.date.issued2014-12-16-
dc.identifier.citationFerreira, Vanessa Cruz. A importância da autoestima no processo de ensino e aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28397-
dc.description.resumoO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, ora apresentado, teve, como objetivo, discutir a importância do autoconceito e da autoestima no processo de ensino e aprendizagem. Por meio de pesquisa bibliográfica, procurou-se, numa visão sócio, histórica e cultural, portanto num processo interpessoal e intrapessoal, conceitualizar o autoconceito, a autoestima e a repercussão destes no processo ensino e aprendizagem. O autoconceito e a autoestima estão intrinsecamente relacionados; o primeiro é construído no âmbito cognitivo e o segundo - autoestima - é uma resposta afetiva a ele, com caráter valorativo. Esses conceitos são constituídos na interação da criança com a família, amigos e escola. O educador, entre eles o professor, é o mediador na construção do autoconceito e da autoestima; conceitos que muito contribuirão no processo ensino e aprendizagem e no desenvolvimento do ser humano em sua plenitude. Outros aspectos que dão suporte ao processo ensino e aprendizagem foram considerados: aspectos relacionais, afetivos, linguagem e memóriapt_BR
dc.description.abstractThe Work Course Conclusion - CBT, presented here, has the objective to discuss the importance of self-concept and self-esteem in the teaching and learning process. Through literature review, we tried to conceptualize selfconcept, self-esteem and the impact of theses on teaching and learning process, in a social and historical and cultural vision, so an interpersonal and intrapersonal process. The self-concept and self-esteem are closely related; the first is built on cognitive level and the second - self-esteem - is an emotional response to it, with evaluative character. These concepts are made in the child's interaction with family, friends and school. The educator, including the teacher, is the mediator in the construction of self-concept and self-esteem; these concepts will greatly contribute in teaching and learning process and in the development of the human being in its fullness. Other aspects that support the teaching and learning process were considered: relational aspects, emotional, language and memoryen_US
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programGraduação em Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAutoconceitopt_BR
dc.subjectAutoestimapt_BR
dc.subjectProcesso de ensino e aprendizagempt_BR
dc.subjectMediação do educador (professor)pt_BR
dc.subjectSelf-concepten_US
dc.subjectSelf-esteemen_US
dc.subjectTeaching and learning processen_US
dc.subjectIntervention of the educator (teacher)en_US
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleA importância da autoestima no processo de ensino e aprendizagempt_BR
dc.title.alternativeThe importance of self-esteem in the teaching and learning processen_US
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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