Os acordos MEC-USAID no Jornal o Estado de S. Paulo (1962 -1973)

Rossi, Pamela de Mattos

REPOSITORIO PUCSP Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUC-SP Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/21238

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Rossi, Pamela de Mattos	-
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8071969J6	por
dc.contributor.advisor1	Braghini, Katya Mitsuko Zuquim	-
dc.date.accessioned	2018-07-18T11:45:53Z	-
dc.date.issued	2018-04-27	-
dc.identifier.citation	Rossi, Pamela de Mattos. Os acordos MEC-USAID no Jornal o Estado de S. Paulo (1962 -1973). 2018. 136 f. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2018.	por
dc.identifier.uri	https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21238	-
dc.description.resumo	Esta dissertação tem o objetivo de analisar e problematizar as matérias publicadas no jornal, O Estado de S. Paulo (OESP) de 1962 a 1973, relativas aos acordos bilaterais de “ajuda” técnica e financeira estabelecidos entre Brasil e Estados Unidos da América, visando à reforma e a reformulação da educação do país em todos os graus de ensino, por meio da assinatura de acordos firmados entre o Ministério da Educação e Cultura e Agency for International Development (USAID), denominados, historicamente, como “Acordos MEC-USAID”. Para tal, investiga-se as representações lançadas sobre os acordos e como tal ideia foi organizada no plano dos discursos produzidos pelo jornal OESP. Tem-se por hipótese que o periódico desempenhou o papel de formador de consenso público tornando os acordos imprescindíveis para o então estágio da educação nacional. Para o desenvolvimento desta pesquisa foram analisadas cento e oitenta e seis (186) edições nacionais de OESP, pensando os seguintes critérios, a partir de observação de informações de um banco de dados: a) categorização das matérias por temas principais; b) análise das matérias e editoriais, considerando o posicionamento do jornal OESP, antes e depois do golpe civil-militar (1964). Também foram analisados documentos oficiais de ordem jurídica e relativa ao tema. Percebeu-se que OESP centralizou os debates em torno dos acordos formulados para Assessoria e Planejamento do Ensino Superior, e oscilou entre a crítica e criminalização dos movimentos contrários ao estabelecimento dos referidos acordos, principalmente em relação ao movimento estudantil universitário liderado pela União Nacional dos Estudantes (UNE)	por
dc.description.abstract	This dissertation aims to analyze and discuss the news published in the newspaper, O Estado de São Paulo (OESP) from 1962 to 1973, relating to bilateral technical and financial 'help' established between Brazil and United States of America, in order to reform and revamp the country's education in all degrees of education. Through the signing of agreements between the Ministry of Education and Culture and Agency for International Development (USAID), known as, historically, MEC-USAID agreement. To this end, investigates the agreements and representations, as such idea was organizing in terms of speeches produced by OESP. It has been by chance that the journal played the role of a trainer of public consensus making the necessary arrangements for the so stage of national education. For the development of this research, were analyzed one hundred and eighty-six (186) national editions of OESP, considering the following criteria from observation of information from a database: a) categorization of news by main themes; b) analysis of news and editorials, considering the position of OESP newspaper, before and after the civil-military coup (1964). Were also analyzed legal and official documents on the theme. It was notice that OESP centralized discussions around the agreements formulated for Advise and Planning of Higher Education, and fluctuated between criticism and criminalization of movements opposed to the establishment of such agreements, particularly in relation to the National Union of Students (UNE)	eng
dc.description.sponsorship	Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq	por
dc.format	application/pdf	*
dc.thumbnail.url	http://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/46113/Pamela%20de%20Mattos%20Rossi.pdf.jpg	*
dc.language	por	por
dc.publisher	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo	por
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	por
dc.publisher.country	Brasil	por
dc.publisher.initials	PUC-SP	por
dc.publisher.program	Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Acordos MEC-USAID	por
dc.subject	Acordos de assistência técnica	por
dc.subject	Reforma do ensino	por
dc.subject	O Estado de S. Paulo (Jornal)	por
dc.subject	Ensino superior	por
dc.subject	MEC-USAID agreements	eng
dc.subject	Foreign licensing agreements	eng
dc.subject	Educational change	eng
dc.subject	Education, Higher	eng
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO	por
dc.title	Os acordos MEC-USAID no Jornal o Estado de S. Paulo (1962 -1973)	por
dc.title.alternative	MEC-USAID agreements at O Estado de São Paulo newspaper (1962-1973)	eng
dc.type	Dissertação	por
Aparece nas coleções:	Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
Pamela de Mattos Rossi.pdf		1,37 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas