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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
14-Mar-2016	Integração de tecnologias ao currículo no Ciclo de Alfabetização: análise de políticas públicas educacionais	Monteiro, Natália Andreoli	Dissertação
19-Fev-2014	Compreensão do processo de avaliação formativa da aprendizagem e sua presença em projetos curriculares inovadores	Capelo, Dinah Feijó	Dissertação
7-Abr-2011	Prática de ensino e estágio supervisionado: eixos articuladores da formação inicial dos professores da educação básica	Raymundo, Gislene Miotto Catolino	Tese
20-Mai-2010	Formação inicial de professores: um estudo de caso sobre a participação de estudantes de pedagogia no Projeto Bolsa Alfabetização 2007 a 2009	Moniz, Maria Isabel D'Andrade de Sousa	Tese
23-Jun-2010	Dos sentidos da química à química com sentidos: uma disciplina sob a perspectiva interdisciplinar de ensino	Conceição, Maria Helena Esteves da	Dissertação
13-Dez-2011	Prática teatral dialógica de inspiração freireana: uma experiência na escola, com jovens e adultos	Pinto, Alexandre Saul	Dissertação
15-Fev-2012	O significado do erro na avaliação da aprendizagem: entre o ideal e o real apontado por professoras do ensino fundamental I da Zona Oeste da Cidade de São Paulo	Mileo, Cláudia Damiani	Dissertação
1-Jun-2017	Formação docente em Angola (2001-2015): currículo e política de formação de professores para o Ensino de Jovens e Adultos	Júlia Júnior, André	Dissertação
2-Set-2015	O Programa NEPSO e suas contribuições para o currículo do Ensino Médio nas escolas públicas paulistas	Leite, Rita Carmona Moreira	Tese
28-Mai-2012	A gestão da tutoria no curso para ingressantes da escola de formação de professores do Estado de São Paulo: possibilitando novas abordagens pedagógicas em EaD	Sapucaia, Flávio dos Santos	Tese