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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
11-Nov-2020Protagonismo surdo: currículo como construção da autoriaRuzza, Mara Lopes Figueira deTese
30-Mar-1999A tragédia invisível na escola - uma leitura girardianaGuedes, Maria LuizaTese
11-Nov-2005O Centro de Cultura Bororo: a reconstrução das práticas de ensino e aprendizagemRibeiro, Francisco de LimaDissertação
26-Jul-2006Para uma Prática de Interculturalidade no Processo de Ensino-Aprendizagem do Francês, como Língua Estrangeira, em Moçambique: O Método de Tradução do Conto Tradicional Macua, na 12ª Classe, na Escola Secundária de NampulaPedro, RafaelDissertação
24-Jun-2019Imigrantes, xenofobia e racismo: uma análise de conflitos em escolas municipais de São PauloOliveira, Leila Maria deTese
24-Jul-2012A representação dos(as) negros(as) no currículo pedagógico implantado numa escola localizada em área remanescente de Quilombo do Vale do Ribeira - SPOliveira, Ademar Dias deDissertação
19-Abr-2006A política de cotas raciais na universidade pública brasileira: um desafio éticoArbache, Ana Paula Ribeiro BastosTese
15-Abr-2019Currículo intercultural na fronteira: um estudo sobre a política e as práticas de currículo na fronteira Brasil/Bolívia do estado de RondôniaUchôa, Márcia Maria RodriguesTese
21-Jun-2017Ensino Médio e Filosofia: contribuições da Filosofia da Libertação para a formação da autonomia dos estudantes, na percepção dos professoresChacon, Jerry Adriano VillanovaDissertação
27-Jul-2006A comunicação na relação professor-aluno com necessidades educativas especiais auditivas: estudo de caso numa Escola em MaputoSimbine, Lúcia SuzeteDissertação