REPOSITORIO PUCSP Monografias Lato Sensu (Especialização e MBA) Monografias Lato Sensu (em Processamento)
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dc.creatorBorduque, Eva Rejane de Menezes
dc.contributor.advisor1Carlini, Alda Luiza
dc.date.accessioned2023-07-05T19:26:55Z-
dc.date.available2023-07-05T19:26:55Z-
dc.date.issued2010-06-17
dc.identifier.citationBorduque, Eva Rejane de Menezes. A comunicação oral na formação do educador: saberes docentes trabalhados nos cursos de pedagogia. 2010. Monografia de Especialização (Especialização em Magistério do Ensino Superior) - Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/34006-
dc.description.resumoO presente estudo teve por objetivo geral analisar as percepções de estudantes de Pedagogia quanto à importância que atribuem à comunicação oral em sua formação. Identificando o grau de importância atribuído à comunicação oral para o sucesso profissional do docente e diagnosticando os momentos da aula em que os saberes de comunicação oral são trabalhados pelos professores, com a intenção formal de desenvolver as competências relacionadas à oratória nos alunos. Foi desenvolvida com base em metodologia exploratória, após levantamento e fundamentação bibliográfica, seguidos de estudo de caso apoiado na observação de vivências acadêmicas dos estudantes, relativas ao processo de desenvolvimento da competência de comunicação oral, e de aplicação de questionário com questões fechadas, aos alunos, que investigou suas atitudes frente aos desafios de falar em público, e suas percepções, em relação ao desempenho acadêmico e à competência de comunicação oral. Permite - me afirmar que é necessário estimular o aluno para desenvolver, ainda no período de formação acadêmica, as habilidades de comunicação oral; e que cabe às instituições de ensino estimular esse processo em situações de planejamento e realização de apresentações; em situações didáticas sob supervisão docente e considerando a diversidade lingüística do país. Longe de pretender apontar solução essa pesquisa tem a intenção de alimentar o debate sobre um aspecto da formação docente que precisa ser tratado com atençãopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artespt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Magistério do Ensino Superiorpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectComunicação oralpt_BR
dc.subjectFormação acadêmicapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleA comunicação oral na formação do educador: saberes docentes trabalhados nos cursos de pedagogiapt_BR
dc.typeMonografia de Especializaçãopt_BR
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