REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Graduação em Psicologia

Tipo:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	A relação professor-aluno: o arquétipo puer-senex no ensino universitário
Autor(es):	Bandeira, Vivian de Freitas
Primeiro Orientador:	Campos, Ivelise Fortim de
Resumo:	Esta pesquisa objetivou verificar as relações que se estabelecem entre professores e alunos na PUC-SP, na perspectiva dos professores dos cursos de Psicologia e Jogos Digitais. Por meio da expressão do arquétipo puer-senex, buscou-se compreender as relações que se estabeleciam, seus efeitos no processo de ensinoaprendizagem, suas intersecções com o arquétipo e as diferenças entre os dois cursos. O estudo foi realizado com enfoque qualitativo. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas com seis professores, sendo três de Psicologia e três de Jogos Digitais. A análise de dados foi realizada por meio de núcleos de significação. Os resultados obtidos demonstraram que existe uma relação cooperativa entre professor-aluno nesta amostra. Foi evidenciado que professor e aluno, tanto ensinam, quanto aprendem. O grau de mestre e doutor foram destacados como sendo mais valorizado no meio acadêmico, do que as apropriações pedagógicas. O distanciamento do professor foi caracterizado como algo que dificulta o processo de ensino-aprendizagem, embora haja uma preocupação, em especial pelos professores de Jogos Digitais, em confundir o papel do professor com o de um amigo, o que é reforçado pelo cuidado em manter relações institucionais. A afetividade, apesar de ter sido apontada como importante, suscitou dúvidas, no que se refere à sua compreensão no nível superior. Contatou-se que quando há dinâmica integrada e coesa entre as duas polaridades do arquétipo puer-senex, o processo de ensino-aprendizagem é favorecido. Isto ocorre quando: ensinar e aprender são compreendidos em sua dimensão profunda; quando o aluno esta implicado no seu processo de formação; quando não há exigência excessiva, abuso de poder e vaidade por parte do professor; quando este é acessível; quando há comunicação e um comprometimento em transformar a personalidade total do sujeito
Palavras-chave:	Relação professor-aluno Mestre-aprendiz Ensino superior Ensino universitário Puer Puer aeternus Senex Velho sábio Arquétipo puer-senex
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição:	PUC-SP
metadata.dc.publisher.department:	Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde
metadata.dc.publisher.program:	Graduação em Psicologia
Citação:	Bandeira, Vivian de Freitas. A relação professor-aluno: o arquétipo puer-senex no ensino universitário. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2017.
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28028
Data do documento:	15-Set-2017
Aparece nas coleções:	Graduação em Psicologia

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