REPOSITORIO PUCSP Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUC-SP Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social
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Tipo: Dissertação
Título: A Faculdade de Serviço Social de Sergipe: tendências e experiências de docentes no processo de formação profissional
Autor(es): Santos, Vera Núbia
Primeiro Orientador: Yasbek, Maria Carmelita
Resumo: A Faculdade de Serviço Social de Sergipe tendências e experiências de docentes no processo de formação profissional é uma dissertação de mestrado que tem por objetivo descortinar a percepção de professoras aposentadas dessa instituição sobre a formação e a prática profissional na década de 1970 em Sergipe e sua inserção como sujeito desse processo. Para o alcance desse objetivo, privilegio o uso das fontes orais no exame das tendências que permearam o evolver dessa instituição e construo, com base nessas fontes, a trajetória da Faculdade de Serviço Social de Sergipe. Para tanto, busco dar o contorno ao tema trabalhado tendo como base interpretações sobre a profissão e os limites e possibilidades que envolviam sua dinâmica no estado de Sergipe. Não se trata de um trabalho historiográfico, mas um processo de construção/reconstrução de pensamentos e posturas sobre a profissão em Sergipe, em determinado momento histórico. Essa construção permite que cada momento do texto aponte nas entrevistadas as perspectivas que perpassam a profissão no presente, vislumbradas num passado não muito distante. Foge de minha pretensão levantar indícios de julgamento de posturas das entrevistadas frente a determinadas situações, circunstâncias ou problemática, mas revelar o respeito à sua condição de pessoas responsáveis pelas mudanças que afetaram algumas gerações de profissionais do Serviço Social em Sergipe
Abstract: La Faculté de Service Social de Sergipe Tendances et expériences de professeurs dans le processus de formation professionelle est une dissertation de maîtrise qui a comme objectif de dévoiler la perception de professeurs retraités de cette institution sur la formation et la pratique professionelle dans les années 1970 dans l Etat de Sergipe et leur insertion comme sujet de ce processus. Pour atteindre cet objectif, je previlégie l utilisation de sources orales dnas l examen de tendances qui faisaient partie de cette institution et je construís, me basant sur ce sources, la trajectoire de la Falculté de Service Sociale de Sergipe. Pour ce faire, je cherche à Donner le contour du thème travaillé, em ayant comme base des interprétations sur la profession et les limites qui englobaient as dynamique dans l Etat de Sergipe. Il ne s agit pas d um travail exclusivement historique, mais également um processus de construction/reconstruction de pensées et de positions sur la profession dans l Etat de Sergipe, à un moment historique determine. Cette construction permet que chaque moment du texte montre, dans les entrevues, les perspectives qui sont presentes dans la profession actuellement et qui étaient déjà perceptibles dans un passe qui n est pas très lointain. Je n ai pas la prétention de faire une liste de jugement de positions des personnes interviewées face à des situations déterminées, circonstances ou problématique, mais de révéler le respect que j ai pour eux en tant que personnes responsables de changements qui ont afffecté quelques génerations de professionels du Service Social de l Etat de Sergipe
Palavras-chave: Experiência docente
Professoras aposentadas
Prática profissional
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL
Idioma: por
País: BR
Editor: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição: PUC-SP
metadata.dc.publisher.department: Serviço Social
metadata.dc.publisher.program: Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social
Citação: Santos, Vera Núbia. A Faculdade de Serviço Social de Sergipe: tendências e experiências de docentes no processo de formação profissional. 2005. 173 f. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2005.
Tipo de Acesso: Acesso Restrito
URI: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17472
Data do documento: 30-Jan-2005
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