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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 1-Mar-2024 | Motivação para aprender em estudantes do Ensino Básico: uma revisão de pesquisas brasileiras de 2018 a 2022 | Silva, Patrick Gonçalves Toledo da | Dissertação |
| 12-Mar-2024 | Estratégias didático-pedagógicas para crianças no espectro autista: as significações dos docentes mestrado em educação: Psicologia da Educação | Moreira, Marina Gomes | Dissertação |
| 15-Mar-2024 | Dimensão subjetiva da homossexualidade: significações sobre jovens homossexuais na instituição escolar | Amaral, Marcos Martins | Tese |
| 18-Mar-2024 | A gestão escolar e a formação continuada de professores: aprendizagens, limites e possibilidades a partir do contexto da pandemia | Bellintani, Irinilza Odonor Gianesi | Tese |
| 11-Mar-2024 | Nomeação rápida e leitura: o que há entre essas duas habilidades? uma revisão sistemática da literatura | Ribeiro, Heloisa Wallau Souto | Dissertação |
| 25-Mar-2024 | Inserção profissional e pesquisa-formação: uma experiência formativa com professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em sala de recursos multifuncionais da Rede Municipal de Ensino de Santo André | Conceição, Carla Patrícia Ferreira da | Tese |
| 27-Fev-2024 | Constituição identitária de jovens surdos no ensino regular e no ensino bilíngue em escolas de Ensino Médio da Rede Municipal de Ensino de São Paulo | Fonseca, Felipe Zuculin da | Dissertação |
| 20-Fev-2024 | Alfabetização: estudo de desempenho em leitura e escrita de alunos do 2º, 3º, 4 e 5º anos do Ensino Fundamental | Silva, Simone Simões da | Dissertação |
| 26-Fev-2024 | Educação infantil e relações de gênero: um estudo sobre significações de meninas e meninos na pré-escola | Pomini, Maria Laura Ferreira da Silva | Dissertação |
| 20-Fev-2024 | A função da escola: significações de alunos do Ensino Médio de São Paulo pós pandemia | Cansone, Juliana Luci | Dissertação |
| 22-Fev-2024 | Corpo e infância pelo olhar de educadoras do ensino infantil: uma perspectiva fenomenológica | Man, Luana | Dissertação |
| 15-Dez-2023 | Brincar de letras: literacia emergente e estratégias lúdicas para o desenvolvimento de precursores da alfabetização em crianças pequenas | Garcia-Schmitt, Denise Tosin | Dissertação |
| 14-Dez-2023 | O não dito e o mal dito racismo na escola: representações sociais sobre estudantes negras/os | Rocha, Rosana Oliveira | Tese |
| 17-Nov-2023 | Letramento digital na formação inicial docente: uma análise da percepção e atuação dos coordenadores de cursos de Licenciatura das universidades públicas brasileiras para a construção de bases para o desenvolvimento de competências digitais | Ribeiro, Luis Eduardo Eugenio | Dissertação |
| 6-Nov-2023 | Trabalho e escolarização na perspectiva de trabalhadores que não concluíram o Ensino Fundamental I | Souza, Gabriela Alves | Dissertação |
| 8-Nov-2023 | O que dizem os alunos sobre as relações interpessoais na passagem do 5º ao 6º ano | Silva, Daniela Tenório da | Dissertação |
| 29-Nov-2023 | O processo de ensino-aprendizagem: as significações dos estudantes em um Projeto de Atendimento Psicopedagógico Institucional de uma escola municipal no interior paulista | Rosa, Cristiane de Morais | Tese |
| 8-Nov-2023 | O brincar de crianças de cinco e seis anos na escola: uma perspectiva walloniana | Cherubini, Carla Paola Freitas | Dissertação |
| 12-Dez-2023 | Educação não formal: conhecendo o que pensam os educadores que atuam nessa modalidade de ensino | Monteiro, Maria Christina Dias | Dissertação |
| 4-Dez-2023 | Interações entre a identidade docente e a identidade religiosa em professores de uma escola confessional adventista | Tavares, Henrique Ribeiro | Dissertação |
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